2008年9月16日

[病生]PBL課程學生該做的事

Step1:Key words
列出病人所有的complaints & 可能的cause
Step2:Clustering/ identify key complaints
找出首先需要處理的大問題
Step3:Hypothesis(可列多種)
列出Cause之所以能導致結果的機制(邏輯推理)
(若有incomplete knowledge可列入learning issue)
Step4:Needs to know
還需要做哪些檢查,取得哪些數據,來證實自己假設的正確與否。如:血糖測試
(這些數據可能證實假設是對的,也可能證實假設是錯的)
Step5:Learning issue
將unfamiliar terms、incomplete knowledge列為許多條的learning issue
再從眾多條learning issue中選擇一個全部人都要查的,作為learning objective
其他的issues則大家分工查資料
Step6:Private study
對於Learning objectives及issues回去查資料,做成ppt(小於6張),並在禮拜日晚上12點前上傳到iteach
Step7:Presentation and Group sharing
每次報告完,全組繳交一份關於learning objective的ppt(可從每個人中選一份、或是大家共同拼湊出一份ppt)在禮拜日晚上12點前上傳至iteach

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