無線網路卡使用紀錄

這次在台北，我的住處沒有簽網路線，現在上網用的是中華電信的無線網卡

想想這也是難得的經驗，趁機記錄一下無線網卡到底好不好用

首先看一下無線網卡的啟動軟體介面

 

這張無線網卡的速度如下圖所示 - 3.6Mbps

  (電腦右下角顯示的最大速率)

 

接著我連到Miroko網路硬碟(Seednet空間)測試它的下載速度

這個空間平時我用有線網路下載的速度幾乎都是滿檔

今天的測試時間是23:00，這個時候是Miroko的高流量時段，速度可能會稍微受影響

下載速度約在40~60 KB/s 間徘徊

但上傳的速度就慢了許多，我把上面兩張圖丟到Picasa就要約20秒

 

使用上的感覺是，無線網卡用起來還是會鈍鈍的

速度上比有線網路慢、甚至也比一般無線網路還要慢 (這也得看訊號強弱來決定)

不過上MSN、逛逛網頁應該是很夠的了

就可以帶著跑這一點來看，還是很有吸引力

暑期研究-Day2

到中研院跟研究室是第二天了
從我住的地方到中研院要搭公車真的是非常地方便
306號公車幾乎每5分鐘就一台，花15元就能帶我到像大學的中研院院區

實驗室帶我的是一個非本科系的大哥哥，感覺非常地親切
在他頭上是老師的博士後研究生，感覺非常地強大
同一張長桌的尾端是一個印度人，出口就是英國台語混合的台灣時事，非常地有趣
第一天大部分的時間都在推血片及做Liu』s stain還有PAS stain
第二天看了一下昨天染的玻片，我帶了Ross去，感覺這部分可以很快上手
下午則是瘋狂地找一些學姊臨時交付的作業，埋首在我"小小"的小筆電找資料…

中研院感覺有點像一座大學
分成各個不同的研究所，每個所大致都有一棟建築，像大學的系館一樣
院區內有體育場、郵局、餐廳、便利商店(跟大學一樣憑證可打折)

不同的是建築物裡面大多都是實驗室，就像醫學院5F以上的實驗室區一樣
裡面基本上24小時冷氣、電燈開放，感覺是個很花能源的地方

印度人對我說，走研究的路就是「別人出錢讓你去找你想發掘的東西」
你可能一輩子都丟下去但卻也沒發掘出一個東東

最後一個暑假-研究室去

外科實習到6/26(六)的國際胰臟癌研討會完後，正式地結束了
而暑假，我的最後一個暑假也於焉而始

這個暑假的安排
一開始的打算其實是想去紐西蘭打工旅遊
後來想要跟藥理所的研究，卻在藥理所的路上撞見中研院徵大專暑期研究生的海報
於是現在─6/28(一)，暑假的第一個工作日
我在台北等著明天到研究室報到

話說這兩個月在台北的住處，真的受到爸爸朋友的幫忙很大
經某某建設董事長的安排
我有一個非常大的住所，一整戶三房二廳的公寓可以"住"
(它的前陽台，可能就快比我原本房間還大了)
油漆、家具一應俱全
且走幾步路就有公車可以搭到研究室去
對這趟研究來說，真是一個奢侈的開始

明天早上，到中研院報到

診斷準確性 Sensitivity, Specificity?

敏感性 (Sensitivity, positive in disease) = [TP/(TP+FN)] = True-positive rate = 1－false-negative rate
患病的這羣人裡，診斷試驗結果陽性者的比率。

特異性(Specificity, negative in health) = [TN/(TN+FP)] = True-negative rate = 1－false-positive rate
無病的這群人裡，試驗結果陰性者的比率

陽性預測值(Positive  predictive  value, PPV) = [TP/(TP+FP)]
診斷試驗結果陽性者患病的比率

陰性預測值(Negative predictive value, NPV) = [TN/(TN+FN)]
診斷試驗結果陰性者無病的比率

偽陽性率(False-positive rate, FPR) = [FP/(FP+TN)] = 1－Specificity

偽陰性率(False-negative rate, FNR) = [FN/(FN+TP)] = 1－Sensitivity

診斷準確性的測量與效果, 嘉義長庚醫院放射診斷科 翁旭惠 醫師

成大學生如何查JCR(Journal Citation Reports)

最近上課聽到老師在談論自己文章發表、引用的情況
於是興起一個念頭想去搜尋一些有名期刊的名次高低
搜尋了一下
發現台大有一個製作精美專門介紹JCR的網頁
成大也有介紹JCR的課程及講義，讀完這些可以讓我們對JCR多些認識

JCR(Journal Citation Reports)顧名思義就是期刊被引用次數的相關資料
大體上代表著這本期刊在學術界的影響力
其中Impact factor代表著這本期刊每篇文章在當年被引用的平均次數
越高表示這本期刊裡刊載的論文都是很有影響力的，被廣為引用

接著紀錄我如何用成大學生的帳號登入查詢JCR的資料:

1.要從網路查詢，首先要校內網路，或是掛載學校Proxy
2.接著，登入學校圖書館帳號(這裡以醫圖為例)

3.點選「資料庫」

4.在資料庫分類項目中點「J」，接著點選「JCR on Web (...) 」

5.接著會連到ISI的網頁。這裡我們選查詢2008年的統計資料

6.選取要查詢哪些領域內的期刊，排序可依照Impact Factor(文章被引用次數)排序

7.送出後就得到我們想知道的資料了

(新英格蘭醫學雜誌(NEJM)果真是醫學領域內期刊中的王者!)

8.若再點進去，還可以看到更詳細的資訊，包括一些圖形化的趨勢圖等等


心得:
  NEJM、LANCET果真是醫學領域投稿的第一志願，Impact factor分別有50、28
  另外，真哥要我們報的Journal of pediatric surgery，Impact factor是1.5
  外科體系的人口真的比較少，小外好像更是一個冷門的領域呢

安寧緩和條例 & DNR

 安寧緩和條例: 選擇CPR or DNR

「安寧緩和醫療條例」規定自己簽署不施行心肺復甦術（DNR）意願書或家人簽署不施行心肺復甦術同意書的病人，如罹患末期疾病，臨終時可以不再受到CPR的折磨。但如在急救過程中，已被接上呼吸器，結果未能恢復呼吸時，曾自己簽署意願書者，得以撤除呼吸器；自己未簽署意願書者，則依法不能撤除呼吸器，只好讓病人及家人繼續承受痛苦，直到心跳自然停止」

摘自 醫事廣場

受不了

真的不能忍受
你愛怎麼樣安排你的行程我都不管，拜託不要一直要別人照著你的Tension-high
你不願意當組長，卻又不斷地Order其它人
我只求能按照自己的步調
我不會去甘涉你，也請不要干涉別人好嗎

你覺得重要的東西，我不一定覺得重要
明明上面沒有規定
不要自己生一堆任務出來，然後再急得把大家一起拖下來好嗎

有人規定來實習一定得要跟老師約課嗎?
有人規定課程一定要多久前開始準備嗎?
為什麼一定要得到老師的教學不可?

我不一定想要阿? 為什麼要我跟你一起做這些事?
為什麼這些沒有被規定的事情；什麼時候比下面這些事情還"必要"了?

為什麼系學會費可以愛繳不繳
為什麼CR早上的查房，可以愛跟不跟
為什麼大講堂的Meeting，可以愛來不來

實在很不願意這樣想，但我怎麼推測都只歸納出一種目標取向

什麼是會考的東西，我真的沒有特別的興趣
我也不是完全不在意分數，但那真的有那麼重要?

自從上大學，分數的高低一直就不是我的重點
我也沒興趣討好老師或學長，我只想搞懂自己手上的病人
不要把每個人的行為都跟成績的目的拉上關聯，我們能不能就只是為知而學

我也不想面對一次次地"剛剛老師說了什麼"
我可能當時還在整理、在恍神、或是在跟同學聊天，可不可以不要插句話進來?
我想一定是我的問題，我應當要清楚明確地表明"你稍等一下"

最後我覺得，愛生氣真的很不好，想談什麼都不好談。